Verbindliche Unterrichtsinhalte im Fach Musik

 

Lehrwerke

Klasse 5 – 7: „GEO-Theorieheft“
(Theorie-Arbeitsheft muss von den Schülern gekauft werden):

ab Klasse 8: Nowak: Elementare Musiklehre und Grundlagen der Harmonielehre

Klasse 5-10: Spielpläne 1, 2, 3 (liegt als Klassensatz vor)

 

Curricularen Vorgaben

Für die Jahrgänge 5 und 6 werden durch die Curricularen Vorgaben folgende Themen festgelegt:

 

Musikmachen (3.1)
Musikalische Gestaltungsmittel und Formen (3.2)
Jahrgang 5:		Jahrgang 6:
Noten Violinschlüssel  (c - c’’’) Noten- und Pausenwerte (mit Punktierung, ohne   Sechzehntel) Einfache Taktarten Volltakt - Auftakt Tastatur Grundzüge graphischer Notation		Orientierung im Bassschlüssel Dur-Tonleitern (bis max. 2 Vorzeichen) Lautstärkebezeichnungen Vortragsbezeichnungen Orientierung Intervalle (nur Grobbestimmung)
in Klasse 5: (3.2.3) Instrumentenkunde (Instrumente des Sinfonieorchesters), Britten: Orchesterführer ab Klasse 6: (3.2.2) Gestaltungsprinzipien / Formverläufe (Motiv, Sequenz) (siehe 4.2)
ebenfalls verbindlich; 3.3 Musik in Verbindung mit anderen Ausdrucksformen (verbindlich: Karneval der Tiere) 3.4 Musik im historischen und gesellschaftlichen Kontext (siehe 4.4) Verbindliche Themenbeispiele zu den Kompetenzbereichen:
4.1: ‚Bist du im Takt’ (Rhythmuswerkstatt)	4.2: ‚Muss es denn immer etwas Neues sein’ (Prinzip der Wiederholung)
4.3: ‚Klingt das nicht unheimlich’	4.4: ‚Wer macht hier die Musik’ (Komponisten und andere Musiker)

 

Klasse 7 (1 Stunde)

I Musiktheorie

• Intervalle: Sekunde und Terz auch groß und klein, sonst nur "Grobbestimmung"

• Tonleiter: Dur, Quintenzirkel

• Dreiklänge: Dur, Moll, ohne Umkehrungen, Anwendung in Liedbegleitung

• Formenlehre: ab Klasse 6 durchgehend: Motiv, Thema, Sequenz, Umkehrung, Wiederholung, Ostinato, Orgelpunkt, Strophe, Refrain, Liedformen, Menuett, Rondo

II Kapitel im Buch und anderes

• Instrumentenkunde „Pop Instrumente“, „Klangphysik“, Britten: Orchesterführer

• Wir begegnen Komponisten

 

Klasse 8 (1 Stunde)

I    Musiktheorie

• Wiederholungen im Theoriearbeitsheft

• Bass-Schlüssel

• Formenlehre: siehe Klasse 7

II   Kapitel im Buch

• Musiktheater (Oper oder Musical)

• Musik im Alltag

 

Klasse 9 (2 Stunden)

I    Musiktheorie

• Notennamen: Prinzip von Bratschen- und Tenorschlüssel

• Tonleiter: reines und harmonisches Moll

• Dreiklänge, einfache Kadenz, Bluesschema

II   Kapitel im Buch

• Musik und Zeitgeist

• Jazz

 

Klasse 10 (2 Stunden)

 

II   Musiktheorie

• Tonleitern: chromatisch, Ganzton, pentatonisch, atonal, Zwölftontechnik

• Dreiklänge: Prinzip des Generalbasses

II Kapitel im Buch

• musikgeschichtlicher Überblick

• Vorbereitung auf die Zentralabiturthemen

In allen Jahrgängen: Musikpraxis (vokal und instrumental) ca. 33% der Unterrichts

 

Sekundarstufe II

Inhaltsbereiche:

A Musik als Gestalt und Ausdruck
B Musik in Verbindung mit Sprache, Bild und Bewegung
C Musik in ihren historischen und gesellschaftlichen Bezügen
D Musikpraxis

Schwerpunkte werden durch Vorgaben für das Zentralabitur festgelegt.

 

 

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Verantwortlich: Dick / e-a-d | Stand: 02.08.2009